2020年6月27日下午16时，图文信息中心及图书馆第三场“以学生为中心”教育思想大讨论成长故事汇圆满结束。本场故事汇由五名2019年下半年入职的新老师做个人成长故事分享，李玉平主任主持活动。
刘阳老师分享的主题为《工作中的成长与收获》，从新老师的视角总结迎接评估的个人成长，浅谈第一次主持校级科研立项的心得，对疫情后图书馆线上线下服务相结合的工作进行展望。李玉平主任建议她对立项工作的始末进行深入思考和总结形成完整案例，以期得到更大收获。
张立莹老师回顾自己来校的工作历程，在未按时开馆事件中认识到自己工作的不足，反思沟通要落到实处，在教训中收获了成长。李玉平主任对其PPT结构的完整度及排版给予肯定，指出案例的深度广度需要继续挖掘和反思，关注并跟进工作进度，强调要有时间观念。
张乐乐老师分享《任何教训都是学问》的成长故事，回顾2020年5月13日因工作态度不认真而导致的管理事故，以此为切入点深刻反思检讨。今后她将以“恪尽职守、尽心尽责”为工作准则，将“以学生为中心”为工作重点，关心学生、服务学生。李玉平主任就此案例对工作应做到“态度端正、有责任心、履职尽责”展开全员教育。
刘颖老师以“选择”为主线，从择校、婚姻、择业三方面讲述了个人成长中面临的几次重要抉择。她对图书排架时产生的畏难情绪进行剖析，认识到“强者说习惯，弱者说喜欢”，同时也尝到了“认真努力后甘甜的滋味和满足感”。通过几次选择，她将自己的成长淋漓尽致的展现，表达了想要尘埃落定的想法及对未来可期的盼望。
李妍老师以《学习·成长·快乐》为主题，通过“我与齐工程的相遇相随、我在齐工程的所见所感、图书馆为齐工程的所想所做”，反思“我想做什么，我应做什么，我做了什么”，结合成长故事汇浅析职业五力模型与五行的对应关系，挖掘内在潜能，看清自己，捋顺工作。在学习中成长，因成长而快乐，学习是快乐的源动力。
最后一场故事分享，最后一次激动人心的投票，15人参会并投票。每个人的汇报都很发人深省，投票结果并不重要，因为在过程中已升华。李妍老师虽因分享超时、主线不明受到质疑，但因材料内容详实以及扎实的工作态度还是征服了40%的支持票数，斩获本场故事汇的“最喜欢的分享者”。
历时近两个小时的分享与点评，让人回味无穷，五位老师虽然来校时间不长，但通过她们的分享，从有血有肉的故事中能够看到每个人在齐工程成长的点滴。李玉平主任指出图书馆的工作不仅是脑力活儿，也是体力活儿，图书馆馆员的工作并不清闲，更应该尽心尽力，通力合作，把以学生为中心的工作做实做细，结合“三员教师”工作设想，图书馆的每位老师应做好兼职辅导员的前期准备，理解学校发展战略，改进工作方法，学会角色转变，明确工作定位。
