教育的本质是用生命影响生命，用智慧启迪智慧。教育是教书育人，教书是其一，育人才是教育最重要的。师德学习是贯穿始终的，本年度4-5月我们都按计划对师德材料进行了学习，并且每个人都有一定的收获。
2022年6月13日，我们如期举行了本部门六月师德学习座谈会，会上针对《全国高校黄大年式教师团队代表谈：立志做大先生 潜心做大学问 努力育大英才》发表了各自的学习体会，并在会前完成了学习笔记，本次座谈会主要是结合本职工作谈体会，结合教师、生涯导师经历谈如何做“四有”好老师，以下选自部分发言内容：
李妍：作为一名高校图书馆的老师，要履行“读者服务”的义务，更要承担“教书育人”的责任。以学生为中心，以生涯导师为网格长，点线面共建共荣共享共赢。潜心培育，真心陪伴，用心配合，与学生共同成长，体验为人师的幸福。
马爽菲：我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操、把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中。
李献民：作为一名生涯导师最需要的是走进学生，站在学生的角度但又不失理性地思考问题。面对问题不回避、不逃避，因为不管是左脚还是右脚总要迈出一脚。我们需要用情绪接住情绪，用实际行动回应学生和学校的期待。
张学森：作为学生的生涯导师和学校的教工，我觉得要做好“四有”好老师就一定要做到一切以学生为中心，要教育上有仁爱之心，技术钻研上要有学习心，日常行为上要有示范心，待人相处要有谦虚心。
李主任总结：我们每个人，要抓住这次学习机会，提升自己素质觉悟，每一次学习，都是锻炼的机会，都应该有所收获。
师德建设是永恒的主题，六月师德学习的座谈会圆满告终，师德学习的路还要继续走，且越走越明朗，越走越清澈。我们每一位都将终身学习，不断进取，用良好的师德照亮学生成长之路，拓宽教师发展之路。
