教育的本质是用生命影响生命,用智慧启迪智慧。教育是教书育人,教书是其一,育人才是教育最重要的。师德学习是贯穿始终的,本年度4-5月我们都按计划对师德材料进行了学习,并且每个人都有一定的收获。
2022年6月13日,我们如期举行了本部门六月师德学习座谈会,会上针对《全国高校黄大年式教师团队代表谈:立志做大先生 潜心做大学问 努力育大英才》发表了各自的学习体会,并在会前完成了学习笔记,本次座谈会主要是结合本职工作谈体会,结合教师、生涯导师经历谈如何做“四有”好老师,以下选自部分发言内容:
李妍:作为一名高校图书馆的老师,要履行“读者服务”的义务,更要承担“教书育人”的责任。以学生为中心,以生涯导师为网格长,点线面共建共荣共享共赢。潜心培育,真心陪伴,用心配合,与学生共同成长,体验为人师的幸福。
马爽菲:我们要以黄大年同志为榜样,学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀,学习他教书育人、敢为人先的敬业精神,学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操、把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中。
李献民:作为一名生涯导师最需要的是走进学生,站在学生的角度但又不失理性地思考问题。面对问题不回避、不逃避,因为不管是左脚还是右脚总要迈出一脚。我们需要用情绪接住情绪,用实际行动回应学生和学校的期待。
张学森:作为学生的生涯导师和学校的教工,我觉得要做好“四有”好老师就一定要做到一切以学生为中心,要教育上有仁爱之心,技术钻研上要有学习心,日常行为上要有示范心,待人相处要有谦虚心。
李主任总结:我们每个人,要抓住这次学习机会,提升自己素质觉悟,每一次学习,都是锻炼的机会,都应该有所收获。
师德建设是永恒的主题,六月师德学习的座谈会圆满告终,师德学习的路还要继续走,且越走越明朗,越走越清澈。我们每一位都将终身学习,不断进取,用良好的师德照亮学生成长之路,拓宽教师发展之路。