2022年末,新冠疫情高调退场,三年的时光里,图书馆与广大读者并肩作战,共克时艰,哪怕是居家办公的那段日子里,依然远程指导助理馆员,保持图书馆的每日开放。
高校图书馆是大学生查阅资料、获取知识、拓展思路、陶冶情操的第二课堂,在文化育人方面发挥着巨大的推动作用,是帮助大学生夯实文化自信、塑造正确三观的重要抓手。
那一个个与书相关的故事,一直在延续。借阅、检索、访问,大数据记录着你的历程,真实映照着每个齐工程学子与书相伴的日常。
2022年,我们共同经历的点点滴滴,历历在目……
一、图书馆资源
截止至2022年底,图书馆现馆藏纸质图书90.08万册,中外文电子书40.4万种,电子期刊报纸近196834种、学位论文6567124篇,音视频77754.42小时,拥有中国知网、超星、博看、博图等各类中外文数据库14个。
二、读者阅览服务
2.1流量馆室TOP3
阅览室名称 |
1月 |
2月 |
3月 |
4月 |
5月 |
6月 |
7月 |
8月 |
9月 |
10月 |
11月 |
12月 |
总计 |
考研自修室 |
0 |
0 |
2320 |
4839 |
5296 |
1068 |
0 |
0 |
1528 |
3347 |
3353 |
178 |
21929 |
纸电一体阅览室 |
0 |
0 |
1147 |
2001 |
2052 |
638 |
0 |
0 |
1401 |
2255 |
2063 |
75 |
11632 |
电子阅览室 |
84 |
0 |
1084 |
1897 |
2789 |
545 |
5 |
0 |
935 |
819 |
1014 |
22 |
9194 |
总计 |
84 |
0 |
4551 |
8737 |
10137 |
2251 |
5 |
0 |
3864 |
6421 |
6430 |
275 |
42755 |
2022年6月和12月学生陆续离校,7、8月和1、2月为学生第三和第四学期。在第一和第二学期内,入馆人数呈现出逐月递增的趋势,5月入馆人数最多,超一万人次。因在校生考研、考证需求较大,特批考研自修室每天延时闭馆两小时,遂其入馆人数明显高于其他馆室。按疫情防控要求,图书馆严格控制每日入馆人数,并实行“一桌两人,对角入座”要求,入馆人数相对于往年下降较多。
2.2泡馆班级TOP10
单位名称 |
人数 |
工管191班 |
1874 |
土木192班 |
1835 |
工管192班 |
1785 |
英语191班 |
1455 |
车辆191班 |
1374 |
电商191班 |
1212 |
英语201班 |
1137 |
电气191班 |
1131 |
车辆194班 |
1118 |
土木201班 |
1032 |
2.3阅览达人TOP10
姓名 |
班级 |
次数 |
邓玉娇 |
土木201班 |
577 |
艾丽芳 |
财管204班 |
575 |
张云蕾 |
土木192班 |
569 |
张立文 |
车辆191班 |
346 |
葛儒君 |
工管191班 |
332 |
黄亚妮 |
视觉192班 |
279 |
崔雨洁 |
工管192班 |
272 |
张媛 |
工管191班 |
268 |
周朝菊 |
英语201班 |
262 |
栗洁垚 |
英语201班 |
261 |
建筑工程系土木201班的邓玉娇,以577次入馆数据,荣登2022年度阅览达人榜首;管理工程系财管204班的艾丽芳,以两次之差居第二位;建筑工程系土木192班的张云蕾,以569次入馆数据获第三名;从数据中不难看出,单丝不成线,孤木不成林,阅览达人中20级与19级的比例是2:3,而班级排行榜中20级的班级只占1/5,,19级班级占有4/5;值得一提的是,工管19级所有班级进入班级榜前三,工管19级整体的学习氛围非常好,学习真不是一朝一夕的事,良好的阅读习惯伴随学生的一生,工管19级喜欢扎推在图书馆学习这一现象是从2019年入学时一直持续到现在的。
三、文献借阅服务
3.1文献借阅情况
3.2图书借阅TOP10
《中国古典文学名著》外借2045次,该文学名著为系列读物,多年来持续首位;《世界历史必读知识全书》和《世界全史速读》列第二位和第三位,借阅量分别是549次和491次。根据图书借阅数据综合分析:榜单中有1/2是分类号为K的历史、地理类图书,有2/5是中国戏剧出版社蔡磊主编的系列丛书,说明读者对历史、地理类及系列丛书阅览需求极高;有三本是文学类图书,已连续三年上榜,可以看出读者对文学类图书由衷热爱,阅读热度持续增长;分类号为Z类的综合性图书《百科知识世界》三年来持续在榜,今年名次有所下滑;值得关注的是,本年度分类号为E的军事类图书《三十六计:名人成功决策与计谋》跃进第七名,且借阅数超过一百,近五年内为首次,可见随着时代的发展读者对军事类图书开始关注,通过阅读先贤的智慧决策与计谋来学习谋篇布局;因各系专业对学生课外读物都有一定的建议,每期图书荐读也有不同的主题,学生购书学校报销的政策也给广大读者更多自主选择的方向,有助于阅读目的性与自我素质提升相结合,展现了以学生为中心的基本理念。
3.3读者借阅TOP20
此次列出借阅榜前二十的读者名单,大家齐头并进,相差并不多,已然形成浓厚的阅读学习氛围,且榜单中男女比例趋近1:1,说明阅读行为习惯的性别差异不大,全校师生共同促进了优良的学风建设;护理学212班杨凯林同学以全年借书104本的记录居“阅读之星”榜首;榜单中1/2是20级学生,21级学生仅有三名入围,因22级学生和18级学生仅有半年在校时间,此次榜单中并无22级与18级学生,可见大二大三学生是年度借阅榜的坚实力量。
四、阅读推广与数字资源利用
4.1开展特色活动,实现文化育人
2022年图书馆继续在各项工作中积极贯彻“以学生为中心”宗旨,落实办学特色,为培养学生“三五能力”,先后组织了“加油!考试人!”、“名家名著知识挑战赛”、“暖心慢递-为考研学子送祝福”等活动与讲座共计10场,累计参与活动人次达4800余次,活动产生各类奖项100项。通过各类活动的开展,提升了图书馆全体馆员的服务能力,激发了学生的阅读兴趣,实现了文化育人。
4.2完善资源配置,落实服务育人
2022年,图书馆充分调研师生实际阅读需求,开通多种资源推荐方式,以需求为导向,优化馆藏资源配置,并在疫情防控常态化的形势下,积极开展线上线下服务,落实服务育人。整体文献资源利用率得以大幅提升,相关数据如下表:
近三年资源利用率对比统计表
名称 |
单位 |
2020年 |
2021年 |
2022年 |
2022年较上一年增幅 |
电子资源下载量 |
万次 |
81 |
105 |
114 |
8.57% |
4.3线上远程开馆,满足学生需求
11月16日起居家办公,为满足学生学习需求,11月22日图书馆利用网络监控摄像头实现远程开馆。馆室老师可以在线解决或指导读者及学生助理馆员遇到的问题。同时,部门李妍老师以“啊,图书馆我回来了!”为案例,入选学校管理案例初赛。通过服务和管理的主动创新,提升了服务质量和服务效率。
少年的书桌上,没有虚度的光阴。你的付出,时光知道;你的努力,数据明晓!2022年的这一页随着春风化作已过的昨日,日光之下并无新事,珍惜每一个当下,展开属于你的那一页,书写崭新的2023!