美育是一种力量。它能激发我们的创造力和想象力。习近平总书记强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。中华优秀传统文化中，饱含着丰富的美育思想。“兴于诗，立于礼，成于乐”的论断，从中华传统美育的角度，阐明了诗歌、礼仪、乐舞之间的关系。
让我们跟随自己的心灵在书中，发现美、享受美、创造美
在忙碌的工作和学习中，找到内心的宁静与愉悦
《大学美育》
《大学美育》是面向高等院校学生开设的一门公共基础课程教材。该书通常从美育理论和美学思想入手，旨在引导学生树立正确的审美观。其内容广泛涵盖绘画、音乐、书法、建筑、影视等多个艺术门类，通过赏析自然之美、社会之美与艺术之美，旨在提高学生的审美鉴赏力与人文素养。最终目的在于践行“以美育人、以文化人”的理念，帮助大学生陶冶情操、美化心灵，实现全面发展。
《美的浸润 —美育课程体系研究与实践》
《美的浸润 —— 美育课程体系研究与实践》由关微主编，2024 年由黑龙江大学出版社出版。本书立足新时代美育要求，系统探索 “以美育人” 的课程体系与实践路径，涵盖漫画、彩泥、剪纸、国画等特色美育课程，打破学科边界，整合美育资源。书中既有理论梳理，也有可落地的教学方案，致力于培养学生发现美、感悟美、创造美的能力，提升人文素养与文化自信，为美育实践提供了清晰思路与参考范本。
《核心素养教育下学校美育教育探索与实践》
《核心素养教育下学校美育教育探索与实践》一书立足新时代核心素养教育理念，聚焦美育育人本质，系统探讨核心素养导向下学校美育的实施路径与实践策略。书中结合教学案例，从课程构建、课堂教学、活动开展、评价改革等方面展开研究，强调以美润德、以美启智、以美育人，推动美育与德育、智育、体育、劳育深度融合，助力学生审美素养、人文素养与创新能力全面提升，为一线教育工作者开展美育实践提供理论参考与实操借鉴。
